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三道成大業(yè) 俯仰自爭先

2013-09-24 601 0

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　　坐在酒店大廳里等他時，慢慢翻看他的手繪作品，記者發(fā)現(xiàn)，他喜歡在快速創(chuàng)作時畫圓圈。在記者看來，有些圓圈是一種韻律的表現(xiàn)，有些只是一種裝飾。

　　目光深邃、平和，他儒雅而謙和。留著一小撮胡子的他，會讓人想起電影《亂世佳人》里白瑞德的扮演者克拉克·蓋博。

　　他給記者的第一印象是思維的收放自如，正如他自由地穿梭于藝術(shù)與商業(yè)之間。與記者采訪過的很多企業(yè)家不同，他身上的商業(yè)氣息很淡，但誰也無法抹殺他創(chuàng)辦廣東星藝裝飾集團有限公司這個事實。這讓記者想起了球王貝利的話：“如果你是一個足球前鋒，當你發(fā)現(xiàn)對方前鋒的外表看起來完全不像足球運動員時，那么此人必有過人之處。”

　　除了感受到思維的天馬行空和背后強大的控制力外，記者還感受到他面對人生的坦然和大度。他說：“去青海玉樹的第2天，我的帳篷就被偷走了，村民說，那個帳篷好高級啊。”話語間充滿愛意。

　　他就是余靜贛。他的身份很多，廣東星藝裝飾集團有限公司創(chuàng)始人、總設(shè)計師，清華大學工商管理碩士，北京大學哲學碩士，北京師范大學哲學博士，國家高級室內(nèi)建筑師，國際室內(nèi)裝飾設(shè)計協(xié)會（IFDA）中國區(qū)副會長，廬山西海國際藝術(shù)學院創(chuàng)辦人，十方建筑總公司創(chuàng)始人，幾十所大學的客座教授，江西省十大創(chuàng)業(yè)先鋒，感動九江十大人物等，但人們都親切地稱他“余工”。

　　商道——

　　倡導工作與生活的平衡

　　“5·12”汶川大地震發(fā)生后，余工與廣東星藝裝飾集團都江堰分公司員工一起參與了十幾起救援行動。在這場災難中，他親眼看到，四川災區(qū)絕大部分建筑遭受毀滅性破壞，90%以上的農(nóng)村建筑須重建。這讓他深刻地意識到農(nóng)村專業(yè)規(guī)劃和建設(shè)的重要性，更讓他意識到自己的使命。

　　十方建筑總公司（簡稱十方建筑）、綠十方基金會、綠十方志愿者服務隊、綠十方建筑義務設(shè)計室這些由余工倡導成立的機構(gòu)扮演著中國新農(nóng)村建設(shè)公益援助者的角色，致力于發(fā)展鄉(xiāng)村建筑藝術(shù)，做專業(yè)的鄉(xiāng)村建筑。十方建筑的發(fā)展理念是“天道酬勤，人道酬善，商道酬信，藝道酬心”。十方建筑就像一面旗幟，體現(xiàn)出余靜贛作為一名企業(yè)家的社會責任感。

　　十方建筑倡導“1/3”的工作方式，即1/3的時間工作，1/3的時間用于提高自身修養(yǎng)和藝術(shù)品位，1/3的時間享受家庭生活。

　　十方建筑的發(fā)展充分展現(xiàn)出余工的管理才華。公司實行扁平化管理，組織架構(gòu)為總裁、財務總監(jiān)、策劃部、公關(guān)宣傳部、建設(shè)設(shè)計部、結(jié)構(gòu)施工部。

　　目前，由余工創(chuàng)辦的廣東星藝裝飾集團在全國擁有260多家分公司。其中，星藝三星、星藝華潯、星藝名匠等3家裝飾公司在業(yè)內(nèi)很有名氣。

　　師道——

　　哲學家的愛心路

　　余工用12年的時間打造出廣東星藝裝飾集團。當星藝成為中國裝飾界粵派代表性品牌時，余工退出商界，投身于設(shè)計藝術(shù)傳播事業(yè)。

　　看到家鄉(xiāng)仍在貧困中掙扎，余工決定帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人改變?nèi)松?003年，他回到家鄉(xiāng)江西省九江市武寧縣橫路鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一所藝術(shù)院校——豐良國際藝術(shù)學院。

　　一大批農(nóng)民從這所學校里學藝成功，并走出深山，走向全國。目前，廣東星藝裝飾集團已直接為4萬農(nóng)民提供了就業(yè)和創(chuàng)業(yè)機會，并間接培育出許多裝飾公司。單在武寧縣余工就帶動十幾萬人加入裝飾行業(yè)，武寧縣也因此贏得“中國裝飾之鄉(xiāng)”的美譽。
　　余工說，設(shè)計師的責任是讓空間承載厚重的文化使命。因此，他很重視設(shè)計師的文化積淀。他希望為國內(nèi)設(shè)計界培養(yǎng)出更多的人才，讓他們成為擁有深厚文化底蘊、有思想的設(shè)計師。

　　在建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計工作中，設(shè)計師往往須從哲學的角度進行創(chuàng)作。“畫畫可以培養(yǎng)學生的野性思維，我一直很注重培養(yǎng)學生的野性思維。這是本能，也是一種必然。”余工說。余工認為，中國設(shè)計界的學子可以適當學習哲學。他建議，在中國的設(shè)計教育課程設(shè)置中增加哲學這個學科，從培養(yǎng)學生的野性思維出發(fā)，打開學生的設(shè)計思路。

　　對輔助設(shè)計軟件越依賴，設(shè)計人才的手繪能力就越弱。然而，建筑裝飾行業(yè)需要大量的手繪人才。因此，余工創(chuàng)辦了廬山西海國際藝術(shù)學院，開辦了廬山手繪特訓營，專門培養(yǎng)手繪人才。

　　余工說：“學習藝術(shù)設(shè)計，最好的老師就是自然。”這位高級建筑師有著獨特的辦學思路。他將廬山西海國際藝術(shù)學院的校訓定為“師從天地，耕藝種德”。他認為自然給人造成的影響是潛移默化的，他喜歡把學生帶到山水之中。

　　余工還教育學生要擁有輕松的心態(tài)，重視挫折，并引導學生積極面對人生的挑戰(zhàn)。他認為思維決定生存，生存決定品質(zhì)，品質(zhì)決定人生。

　　藝道——

　　空間成就人生

　　余工的人生理念是空間成就人生。他喜歡從哲學的角度探討空間藝術(shù)設(shè)計。由余工提出的親情空間、文化空間、藝術(shù)空間、思想空間、智慧空間等系列空間哲學理念，在國內(nèi)掀起了一次次家裝文化的革命。

　　余工告訴記者，有一次，他看到兒子躲在家里的角落里默默地玩，便與愛人商量，專門給兒子騰出一個房間，還允許兒子把小伙伴帶回家一起玩。在這個空間里，兒子建立了自己的王國，幸福地成長。

　　余工說：“空間決定思想，思想決定行為，行為決定習慣，習慣源于性格，性格決定命運。”

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